{"id":4293,"date":"2026-08-24T14:50:15","date_gmt":"2026-08-24T17:50:15","guid":{"rendered":"https:\/\/siad.cl\/cl\/?p=4293"},"modified":"2026-08-24T14:53:36","modified_gmt":"2026-08-24T17:53:36","slug":"por-primera-vez-los-ip-superan-a-las-universidades-en-matricula-de-primer-ano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/siad.cl\/cl\/por-primera-vez-los-ip-superan-a-las-universidades-en-matricula-de-primer-ano\/","title":{"rendered":"Por primera vez, los IP superan a las universidades en matr\u00edcula de primer a\u00f1o"},"content":{"rendered":"\t\t
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TEXTO La Tercera 23-08-2026<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Por primera vez, los IP superan a las universidades en matr\u00edcula de primer a\u00f1o <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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En 2026, los institutos profesionales recibieron 166 mil matr\u00edculas de primer a\u00f1o, frente a161 mil de las universidades. El traspaso de las carreras t\u00e9cnicas de Inacap desde su CFT al IP influye en el cruce, pero detr\u00e1s del hito hay tendencias que vienen de antes: crecen las carreras profesionales y, en algunas \u00e1reas, la combinaci\u00f3n entre duraci\u00f3n, costo, empleabilidad e ingresos vuelve m\u00e1s competitiva esta alternativa<\/p>

En 2026,166.139 estudiantes se matricularon por primera vez en un IP, frente a 161.292 que lo hicieron en una universidad. La diferencia es estrecha \u2014menos de cinco mil matr\u00edculas, pero marca un cambio en la forma en que los nuevos estudiantes est\u00e1n entrando a la educaci\u00f3n superior chilena.<\/p>

La fotograf\u00eda cambia cuando se observa la matr\u00edcula total: las universidades siguen concentrando la mayor\u00eda de los estudiantes de pregrado. Pero entre quienes ingresan por primera vez, el peso de los IP y CFT es mayor: en conjunto re\u00fanen el 56,5% de las matr\u00edculas nuevas.<\/p>

El cruce de este a\u00f1o, sin embargo, tiene una particularidad: Inacap traslad\u00f3 las carreras t\u00e9cnicas que hasta 2025 impart\u00eda a trav\u00e9s de su CFT al Instituto Profesional Inacap. Ese movimiento administrativo explica parte del aumento de los IP y la ca\u00edda de los CFT. El SIES advierte que ese movimiento influye en que los IP superen este a\u00f1o por primera vez a las universidades. Pero incluso sin ese efecto, la matr\u00edcula total de los IP habr\u00eda crecido 3,8% durante 2026. Y hay otros movimientos que no dependen de Inacap y que muestran una transformaci\u00f3n m\u00e1s profunda.<\/p>

\u00a0Aunque los IP suelen asociarse a la formaci\u00f3n t\u00e9cnica, una parte creciente de su matr\u00edcula corresponde a carreras profesionales sin licenciatura. En 2026, estos programas aumentaron6,3% y explicaron casi todo el crecimiento del sistema en este tipo de formaci\u00f3n. La tendencia ven\u00eda de antes: en 2025, las carreras profesionales ya representaban cercade dos tercios de la matr\u00edcula de los IP, frente a alrededor de la mitad entre 2015 y 2018.<\/p>

La pregunta es qu\u00e9 est\u00e1 haciendo atractiva esta opci\u00f3n profesional para un n\u00famero creciente de estudiantes. Parte de la respuesta est\u00e1 en la relaci\u00f3n entre tiempo de estudio, costo y resultados laborales.<\/p>

\u00a0La ecuaci\u00f3n entre costo y retorno <\/strong><\/p>

El atractivo de los IP tambi\u00e9n puede observarse en la relaci\u00f3n entre tiempo de estudio, costo y resultados laborales. Algunas de las carreras profesionales que imparten estas instituciones tienen una duraci\u00f3n formal de cuatro a\u00f1os y exhiben niveles de inserci\u00f3n e ingresos eleva-dos. Ingenier\u00eda Industrial, por ejemplo, alcanza una empleabilidad de 95,4% al primer a\u00f1o y un ingreso bruto promedio cercano a $2,4millones mensuales al quinto a\u00f1o. Su arancel anual ronda, en promedio, los $2,6 millones, aunque var\u00eda seg\u00fan instituci\u00f3n y sede.<\/p>

\u00a0En Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n e Inform\u00e1tica, una de las carreras profesionales con mayor matr\u00edcula nueva en los IP, la empleabilidad llega a 82,1% al primer a\u00f1o y el ingreso promedio supera los $2,1 millones al quinto. Ingenier\u00eda en Electricidad e Ingenier\u00eda en Conectividad y Redes, en tanto, bordean el 86% de empleabilidad y registran ingresos cercanos a los $2 millones despu\u00e9s de cinco a\u00f1os.<\/p>

Los datos no significan que todas las carreras de IP tengan el mismo retorno, pero muestran que en determinadas \u00e1reas la combinaci\u00f3n entre duraci\u00f3n, costo, empleabilidad e ingresos puede resultar competitiva. Esa ecuaci\u00f3n aparece tambi\u00e9n entre las razones que las instituciones identifican detr\u00e1s del crecimiento del sector.<\/p>

\u00a0Para Nicol\u00e1s Ocaranza, vicerrector Acad\u00e9mico de AIEP, la decisi\u00f3n es cada vez m\u00e1s estrat\u00e9gica: los estudiantes buscan una inserci\u00f3n laboral r\u00e1pida, salarios competitivos y alternativas que puedan compatibilizar con el trabajo y otras responsabilidades. Hay carreras cuyos ingresos son iguales o superiores a los de muchas carreras universitarias y, por ello, sostiene, la formaci\u00f3n TP puede ser \u201cuna opci\u00f3n muchas veces m\u00e1s rentable\u201d. A eso se suma la flexibilidad que requieren quienes trabajan o tienen responsabilidades de cuidado. Pero la elecci\u00f3n no se agota en el c\u00e1lculo econ\u00f3mico. Esa lectura es compartida por Diego Err\u00e1zuriz, director de Admisi\u00f3n y Marketing de Duoc UC. A su juicio, la educaci\u00f3n TP se ha convertido en una v\u00eda de desarrollo profesional continuo, elegida por estudiantes que ya no solo quieren insertarse r\u00e1pido en el mercado laboral, sino tambi\u00e9n seguir especializ\u00e1ndose. Err\u00e1zuriz destaca adem\u00e1s la diversidad del perfil: j\u00f3venes reci\u00e9n egresados conviven con adultos que buscan reconvertirse o actualizar competencias frente a los cambios del merca-do. \u201cLas empresas necesitan talento t\u00e9cnico cada vez m\u00e1s especializado\u201d, afirma, lo que favorece el inter\u00e9s por programas conectados con la industria.<\/p>

IACC ampl\u00eda esa explicaci\u00f3n a tres dimensiones. Para Oscar Iriani, rector (i) y vicerrector Acad\u00e9mico de IACC, el auge de la formaci\u00f3n TP responde primero a un incentivo econ\u00f3mico claro: Chile registra los retornos privados m\u00e1s altos de toda la OCDE para quienes obtienen un t\u00edtulo terciario. \u201cNing\u00fan otro pa\u00eds recompensa tanto, en t\u00e9rminos salariales, el esfuerzo de estudiar\u201d, se\u00f1ala. A ello se suma un factor tecnol\u00f3gico \u2014con tasas de conectividad superiores al 95%\u2014 y otro cultural: trabajadores que entienden que quedarse quieto no es una opci\u00f3n y que la actualizaci\u00f3n permanente es parte de la vida laboral.<\/p>

Mirado desde el sistema, el resultado es una brecha que se estrecha. La subsecretaria de Educaci\u00f3n Superior, Fernanda Vald\u00e9s, se\u00f1ala que mientras la educaci\u00f3n universitaria tiende a una meseta, la formaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional vive un proceso de crecimiento sostenido que ha ido acortando la brecha entre ambos subsistemas. Ese crecimiento, advierte, plantea tambi\u00e9n nuevos desaf\u00edos: avanzar en trayectorias m\u00e1s flexibles y fortalecer la articulaci\u00f3n entre la formaci\u00f3n y los sectores productivos en todas las regiones.<\/p>

\u00a0Lo que muestran las cifras es que, detr\u00e1s del hito estad\u00edstico de 2026, hay un cambio m\u00e1s gradual: los IP ya no pueden leerse solo como el espacio de las carreras t\u00e9cnicas. Han ganado terreno en la formaci\u00f3n profesional y, en determinadas \u00e1reas, ofrecen una combinaci\u00f3n de duraci\u00f3n, costo y resultados laborales qu\u00e9 est\u00e1 ampliando su atractivo frente a otras alternativas de educaci\u00f3n superior<\/p>

POR CEINA IBERTI<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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